2022年4月20日晚，丽水农林技师学院（筹）松阳职业中专在行政楼五楼党员活动室开展亚龙智能装备集团“活页式教材开发交流会”线上直播会议活动。潘红枫副校长、教师发展处主任吴振芳、各教研组组长及副组长参与活动。

会上潘红枫副校长指出，学校筹建丽水农林技师学院，对教师综合素质有更高的要求，“三教”改革中，教师是根本，教材是基础，教法是途径。此次亚龙智能装备集团“活页式教材开发交流会”线上直播会议活动非常重要，对于他们进行教材开发提供了方向与思路。

新型活页工作手册式教材，在新形态教材基础上，强调教材的新型内容，活页式装订与结构设计、工作手册式内容与微观结构设计，体现三教改革成果，配套完备的信息化与教改的资源库，纸质教材与资源库中各媒体资源通过二维码链接实现融媒体教程系统。图文并茂，内容明了清楚，让学生一看就会，学生易学，乐学。活页式教材的使用需要配套较为完整的数字化教学资源，才能充分发挥活页式教材的作用。这些数字化资源主要包括视频、动画、三维图、测试题等，形成专业化的教学资源池。在教学实践过程中，这些资源根据教学设计，在课前学习、课堂教学、课后复习中与活页式教材配套。可以借助学校自身的教学资源平台使用，及时分析并掌握学生的学习情况，及时对教学过程、内容以及活页内的教材进行调整。

开发活页式教材路径：典型工作任务分析、学习情境设计、学习任务开发、学习材料开发、学习任务活页方案设计、活页式教材数字化资源设计等步骤。

在学情分析的基础上，需要按照“以学生为中心、以学习成果为导向、注重学生综合素质的培养”为思路来进行教学设计，弱化教材的“教学材料”特征，强化教材及教学资源的“学习资料”功能，按照德技并修，全面持续可发展的理念培养高素质的技术技能人才。同时，教师的角色由知识的传授者变为学习任务的设计者、教学过程的策划者，学习任务落实的组织者，学习效果的检查者。

通过此次活页式教材开发线上交流会活动，明确了今后学科教师更要紧扣当地企业，能与企业合作开发校企活页式教材。( 曾莉莉 )